Patrimonio Nacional

PATRIMONIO NACIONAL 

(De tarea pegar un patrimonio natural y cultural)

1.     Patrimonio Nacional:

“Es el conjunto de bienes culturales y naturales, tangibles e intangibles, generados localmente, y que una generación hereda / transmite a la siguiente con el propósito de preservar, continuar y acrecentar dicha herencia”

2.     Componentes del patrimonio nacional:

2.1.  Patrimonio natural:

Es el conjunto de plantas, animales, paisajes, ecosistemas, biomas, formaciones vegetales y recursos genéticos que constituyen la herencia común de sus habitantes. De manera amplia esta integrada por:

a)   Los monumentos naturales constituidos por formaciones físicas y biológicas o por grupos de esas formaciones que tengan un valor universal excepcional desde el punto de vista estético o científico,

b)   Las formaciones geológicas y fisiográficas y las zonas estrictamente delimitadas que constituyan el hábitat de especies animal y vegetal, amenazadas o en peligro de extinción,

c)   Los lugares naturales o las zonas naturales estrictamente delimitadas (como parques nacionales, áreas de conservación, entre otros) que tengan un valor excepcional desde el punto de vista de la ciencia, de la conservación o de la belleza natural.

2.2.  Patrimonio cultural:

Es el conjunto de productos de la actividad humana que documentan la ciencia, la historia y el arte de épocas que nos precedieron y del presente.

El Patrimonio Cultural como producto de la creatividad humana, se hereda, se transmite, se modifica y optimiza de individuo a individuo y de generación a generación.

El patrimonio cultural se puede subdividir en:

a)     Patrimonio cultural material:

Está constituido por objetos que tienen sustancia física y pueden ser conservados y restaurados por algún tipo de intervención; son aquellas manifestaciones sustentadas por elementos materiales productos de la arquitectura, el urbanismo, la arqueología, la artesanía, entre otros.

Podemos subdividirlos en:

·         Inmuebles: son bienes que no se pueden mover, no pueden ser trasladados que son expresión de la creación humana o de la evolución de la naturaleza y por tanto tiene un valor arqueológico, histórico, artístico, científico y/o técnico.

·         Muebles: son aquellos que pueden trasladarse de un lugar a otro y que son expresión o testimonio de la creación humana o de la evolución de la naturaleza y por tanto tiene un valor arqueológico, histórico, artístico, científico y/o técnico.

b)     Patrimonio cultural inmaterial

El conjunto de elementos sin sustancia física, o formas de conducta que procede de una cultura tradicional, popular o indígena; y el cual se transmite oralmente o mediante gestos y se modifica con el transcurso del tiempo a través de un proceso de recreación colectiva. Tenemos como ejemplo el folclor, medicina tradicional, arte popular, leyenda, gastronomía, ceremonias, costumbres, etc.

Son las manifestaciones no materiales que emanan de una cultura en forma de:

·         Saberes (conocimientos y modos de hacer enraizados en la vida cotidiana de las comunidades),

·         Celebraciones (rituales, festividades, y prácticas de la vida social),

·         Formas de expresión (manifestaciones literarias, musicales, plásticas, escénicas, lúdicas, entre otras) y

·         Lugares (mercados, ferias, santuarios, plazas y demás espacios donde tienen lugar prácticas culturales).

Manifestaciones culturales la peruanidad

Identidad Nacional (tercero de secundaria)

1.       Identidad nacional

•       Es el conjunto de ideas, símbolos, representaciones y valores que permite que los integrantes de una nación se reconozcan como parte de una misma colectividad y se distingan de otra

•       La cultura es la base fundamental de la nacionalidad. Por ello, para que las personas se identifiquen con su nación, es fundamental que conozcan, aprecien, difundan y valoren

2.       La peruanidad

•       «Es el conjunto de elementos o caracteres que hacen del Perú una nación, una patria y un Estado» (Víctor Andrés Belaunde)

3.       Nación

·         Vinculado a  la palabra nacer. Es una comunidad que tiene como factores comunes el origen, la lengua, los intereses, las costumbres.

 

4.       Patria

•       equivale a la tierra de nuestros mayores. A la tierra que nos vio nacer. Patriota es quien rinde culto a todo lo que simboliza a la patria sin fanatismos. El amor exagerado, fanático por su patria es llamado chauvinista. El que reniega de su suelo materno se le conoce como apátrida.

5.        Estado

•       Si una Nación se organiza, si es dueña de sus destinos, si adopta carácter político con poderes claramente definidos, toma el nombre de Estado.

•       El Estado es la nación jurídica y políticamente organizada la cual ejerce su poder sobre un territorio pudiendo hacer uso de la fuerza para su supervivencia.

6.       Para mantener la peruanidad:

Debemos conocer lo que representa a nuestra cultura, sus símbolos tradiciones costumbres todo aquello que hace que distinga a un peruano de una persona extranjera

Tarea: pegar comidas, bebidas y bailes característicos de la costa sierra y selva

EL PROBLEMA DEL PERÚ ANTE LA HAYA

1.       Posición peruana:

Debido a la inexistencia de un acuerdo de límites, y ante la negativa de Chile para negociarlo, el Perú acudió a la corte internacional de justicia.

La demanda peruana presentada el 16 de enero del 2008 tiene básicamente dos pedidos:

·       Que se trace el límite marítimo conforme al derecho internacional

·       Que se reconozcan los derechos del Perú dentro del límite de 200 millas de su costa.

 

a)    El área en controversia: El área de El Perú busca que la corte aplique el criterio de equidistancia en el área de controversia, que es la zona de superposición desde las costas peruana y chilena.

 

b)      El triángulo externo: El Perú ha solicitado a la corte reconocer sus derechos soberanos exclusivos en el área marítima situada dentro del límite de 200 millas marinas de su costa y más allá de las 200 millas de las costas de Chile, área llamada triangulo externo.

 

c)      Inicio de la frontera marítima: Se pide que se trace la línea equidistante desde el Punto concordia, último punto de la frontera terrestre, conforme al Tratado de Lima de 1929. Es desde allí, y no desde el Hito N°1, como argumenta Chile, desde donde debe partir el límite marítimo.

2.  La corte internacional de justicia (CIJ): Es el principal órgano judicial de la ONU. Entre sus funciones está la resolución, dentro del derecho internacional, de las controversias que le sean sometidas por los Estados.

La corte ha dictado desde su creación: 112 sentencias y 27 dictámenes. Sus fallos son obligatorios definitivos e inapelables.

El equipo peruano ante La Haya está integrado por diplomáticos, abogados, militares, sociólogos y otros especialistas, a fin de plantear la demanda peruana bajo un enfoque multidisciplinario. El equipo peruano ante La Haya está dirigido por Allan Wagner Tizón.

3.       Historia:

·         El origen de esta controversia data de 1947, cuando nuestro país emitió un decreto supremo proclamando la soberanía sobre las 200 millas del mar adyacente, aunque no establecía límites con otros países.

·         1952: Perú, Chile y Ecuador decidieron firmar la Declaración de Santiago mediante el cual a cada país le correspondía soberanía y jurisdicción exclusiva sobre sus 200 millas.

·         1954: Nuestro país firmó el Convenio sobre Zona Especial Fronteriza Marítima, el cual tuvo como objetivo evitar sanciones a embarcaciones “tripuladas por gente de mar con escasos conocimientos de náutica o que carecen de los instrumentos necesarios para determinar con exactitud su posición”.

·         1986: Perú envió a Chile al embajador Juan Miguel Bákula con el fin de plantear un Tratado de Límites Marítimos y las autoridades sureñas afirmaron que tenían que hacer “estudios” sobre el caso.

·         2004: Nuestro país propuso formalmente el inicio de negociaciones para definir los límites, pero Chile se negó, pues consideraba que los límites ya habían sido establecidos en los acuerdos de 1952 y 1954. En 2008, el Perú decidió demandar a Chile ante la Corte de la Haya.

·         Entre 2009 y 2011: Se desarrolló la fase escrita en la que ambos países presentaron sus memorias, contra memorias, réplicas y dúplicas.

·         2012: El 3 de diciembre, se inició la fase oral.